Аннотация: В статье в форме слайдовой презентации представлены современные коллизии в терминологии, употребляемой для постановки клинического диагноза у девочек с задержками Издание: Репродуктивное здоровье детей и подростков Год издания: 2012 Объем: 7с. Репродуктивное здоровье - сохрани его! Состояние репродуктивного здоровья молодежи является серьезной медико-социальной проблемой. большой. Репродуктивное здоровье - сохрани его! Состояние репродуктивного здоровья молодежи является серьезной медико-социальной проблемой. большой .
Инновационные информационно- коммуникационные образовательные технологии. Материалы к семинару. В рамках семинара «Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС», проводимого в Перегребинской СОШ№1 1.
11:15 - 11:30 – Презентация школы здоровья «Охрана репродуктивного здоровья», главный врач Центра планирования семьи и репродукции Е. Б. Николаева. Презентация ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ. Ирина Хусаинова Тип материала: Мероприятие просмотров: 612. Сценарий проведения дня здоровья.rar. Войдите для скачивания файлов. 2015-09-28 07:21:57 Напоминаю клиническим ординаторам 2 года, что срок сдачи на проверку презентаций по теме 'Репродуктивная система. В 2005г. в Российском университете дружбы народов защитила докторскую диссертацию 'Репродуктивное здоровье девушек-подростков.
При смене стандартов образования сменился и подход к использованию информационной образовательной среды, в частности, к электронным образовательным ресурсам. Ни для кого не секрет, что использование ИКТ в обучении- это давно не новшество и соответствующая компетенция педагога стоит на одной из самых главных ступеней его компетенций в современной школе. Поэтому при переходе Информационная образовательная среда (ИОС) образовательного учреждения в контексте ФГОС включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе ЭОР; совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, ИКТ- оборудование, коммуникационные каналы; систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной ИОС. Главная задача педагога — освоить ИОС школы как пространство, в котором осуществляется профессиональная педагогическая деятельность, вписать в ИОС свою собственную педагогическую деятельность, применяя, по мере необходимости, ее компоненты и вступая в информационно- профессиональное взаимодействие с коллегами, учащимися, администрацией, родителями. Информационные ЭОР ориентированы на формирование знаний, активизацию у школьников познавательного интереса к теме.
РЕПРОДУКТИВНОЕ ЗДОРОВЬЕ.ppt.rar. Скачать файл. Презентация на тему: Репродуктивное здоровье. Информация о файле: 4,97 МБайт. ('4998587','4998587','4','5677
Использование информационных ЭОР в процессе обучения предполагает организацию деятельности учащихся с текстами, иллюстрациями, анимацией, видеофрагментами, аудио- фрагментами, схемами и моделями. Включение таких ЭОР в процесс обучения позволяет учителю организовать фронтальную работу учащихся или самостоятельную индивидуальную работу в классе или дома, а также самостоятельную групповую работу в классе по изучению нового содержания.
Практические ЭОР призваны активизировать деятельность учеников и способствовать формированию, как предметных умений, так и универсальных учебных действий на основе знаний. Использование практических ЭОР предполагает организацию деятельности учащихся по конструированию, решению задач с подсказками и без, выполнение упражнений с подсказками и без них, наблюдение за объектами, явлениями, процессами, выполнение практических и лабораторных работ, проведение учебного мини- исследования, выполнение тренажеров с подсказками и без них, с проверкой ответа. Включение практических ЭОР в процесс обучения позволяет учителю организовать работу учащихся с интерактивной доской под руководством учителя, самостоятельную индивидуальную практическую работу, самостоятельную групповую практическую работу, в том числе учебное исследование под руководством учителя или в режиме самостоятельной деятельности. Использование контрольных ЭОР предполагает организацию деятельности учащихся по решению задач и выполнению упражнений с возможностью самопроверки, а также конструированию различных объектов преимущественно на основе репродуктивной деятельности.
В процессе работы с контрольными ЭОР учащиеся выполняют: ввод текста с клавиатуры, выбор элемента из предложенного списка — однозначный или множественный, установление соответствия между элементами множеств. Деятельность с контрольными ЭОР может быть организована в форме самостоятельной индивидуальной работы в классе с последующей проверкой результатов или самостоятельной работы дома с целью самоконтроля.
Таким образом, ЭОР является важным компонентом формирования ИОС педагога в условиях перехода на ФГОС.